Skip to main content

Debatt – Trygga barn har framtidstro


Debatt
Trygga barn har framtidstro

När trygghet diskuteras i politiken handlar det ofta om övervakningskameror, hårdare straff och fler polisiära åtgärder, men sådana verktyg sätts in först när problemen redan uppstått.

Den bästa trygghetspolitiken börjar långt innan någon begår ett brott.

För oss i Vänsterpartiet Hallstahammar handlar trygghet om att ge barn och unga goda förutsättningar att lyckas i livet. Om att se till att det finns vuxna som hinner se, lyssna och agera när ett barn behöver stöd. Om att skapa en kommun där inget barn eller ung känner att samhället har gett upp om dem.

Vi vet att utanförskap, psykisk ohälsa och kriminalitet sällan uppstår över en natt. Problemen växer ofta fram under lång tid, vilket också ger oss möjligheten att upptäcka varningssignaler och sätta in stöd i tid.

Därför vill vi investera i fler vuxna i skolan, stärka elevhälsan och utveckla de skolsociala teamen. Barn som får rätt hjälp i tid har betydligt större möjligheter att klara skolan, må bra och hitta sin plats i samhället.

Men trygghet byggs inte bara i klassrummet.

Föreningslivet, idrotten, kulturen och fritidsverksamheten spelar en avgörande roll. När barn och unga får möjlighet att utveckla sina intressen, känna gemenskap och möta engagerade vuxna skapas framtidstro och sammanhang. Varje träning, repetition och aktivitet är också en investering i trygghet.

Vi behöver våga prioritera tidiga insatser framför sena åtgärder. Det är både mänskligare och klokare att försöka hjälpa ett barn när problemen börjar synas än att reparera skadorna många år senare.

Alltför ofta möts människors oro med krav på fler kameror, hårdare straff och fler kontrollåtgärder, men trygghet byggs inte genom att övervaka barn – den byggs genom att se dem i tid.

Kameror kan filma det som redan hänt. Hårdare straff träder in när människor redan hamnat fel, men ingen övervakningskamera har någonsin ersatt en närvarande vuxen och ingen straffskärpning har gett ett barn den trygghet, gemenskap eller framtidstro som behövs för att välja rätt väg.

Vi väljer en annan väg.

Medan andra partier lägger störst fokus på övervakning och straff vill vi investera i människor. Vi vill stärka skolan, elevhälsan, föreningslivet och de verksamheter som fångar upp barn och unga innan problemen växer sig stora. För varje barn som får stöd i tid undviker vi inte bara framtida kostnader – vi ger också en människa bättre möjligheter att leva ett gott liv.

När barn känner trygghet växer också framtidstron. Därför är barnens trygghet inte bara en fråga bland andra – den är grunden för hela vår framtid.

Vi kan välja att lägga mer pengar på att hantera konsekvenserna av misslyckanden eller så kan vi investera i barnen från början. För oss i Vänsterpartiet Hallstahammar är valet enkelt.

Barnens trygghet – vår framtid.

Vänsterpartiet Hallstahammar
Camilla Härdevik
Sören Ivemyr
Lillemor Larsson
Reijo Tarkka
Elisabeth Erngren
Mats Åkerblom
Nuray Serhatt
Rolf Mylläri
Kenth Erngren
Heaf Ali

Publicerad i VLT den 25 juni 2026 – Trygga barn har framtidstro

Låt Kantzowskas elever fixa förskolornas utemiljöer!

På senaste fullmäktige i Hallstahammar togs frågan gällande finansieringen av förskolans utemiljöer upp då en del av dessa ännu inte fullt ut uppfyller EU:s krav på säkerhet. Vänsterpartiet, inklusive jag själv som småbarnsförälder, ser detta som en viktig fråga som snart bör lösas.

Det gäller nu att se över hur en eventuell finansiering skulle vara möjlig. Budgeten är tagen, andra prioriteringar är gjorda och tyvärr saknas de totala ekonomiska resurser som behövs för att rusta upp alla utemiljöer.

I arbetet med att hitta en eventuell lösning föds kreativa idéer. Mina tankar har bland annat riktats mot Kantzowskas gymnasium, som från årsskiftet går överi kommunal regi. På Kantzowska finns det en enorm kompetens bland yrkeshandledare och elever som är på väg att avsluta sina praktiska program och som snart skall ut i det dagliga hantverkaryrket.

Om jag förstår det hela rätt så genomför avgångseleverna praktiska projektarbeten via vägledning av sina yrkeshandledare. Jag skulle vilja undersöka om det eventuellt går att rikta dessa projektarbeten mot kommunens förskoleverksamhet och dess utemiljöer och låta kommunen ekonomiskt stå för det material som skulle behövas till detta.

Detta skulle innebära att gymnasieeleverna får möjligheter att genomföra sina praktiska projektarbeten och därmed visa upp sina färdigheter inom sitt valda yrke samtidigt som förskolorna ges möjlighet att få nya pedagogiska utemiljöer som uppfyller EU:s nyställda säkerhetskrav.

Kanske är det så att kommunens lokala upphandling sätter stopp för detta förslag? Kantzowska ska självklart inte i förstaläget lösa problematiken med förskolornas utemiljöer, men man bör ändå undersöka om detta i framtiden går att genomföras samt se hur man i kommunal verksamhet kan använda sig av den kompetens som faktiskt finns där.

Visst skulle det vara en fin tanke att kommunens äldsta elever med all sin kunskap och som är i sitt avslutande skolskede, kunde skapa bättre förutsättningar för de barn som precis har startat sin?

RICHARD ANDERSSON (V)

Solidaritet eller egoism?

Vänsterpartiet vill ha ett samhälle där vi tar gemensamt ansvar för allas rätt till arbete, för ekonomisk trygghet när vi inte kan arbeta, för lika rätt till vård och omsorg samt för rätten till utbildning och återkommande utbildning/omskolning vid arbetslöshet. Under de senaste knappt fyra åren med alliansregeringen har ett annat samhälle växt fram. Sköt dig själv och ”skit” i andra!

Fortsätt läsa

(V)i vill satsa på förskolan, i Hallstahammar och i hela riket

Vänsterpartiet har på riksnivå föreslagit att ett tak på max fem barn per anställd i förskolan. Målet är att anställa 7000 fler i förskolan.
Vänsterpartiet anser att alla barn har rätt att vistas på en förskola där målsättningen är en pedagogisk verksamhet av högsta möjliga kvalitet. Forskning har visat att mindre barngrupper och hög personaltäthet har positiva effekter på barns språkutveckling, samspelet mellan barn och vuxna, flickors och pojkars identitetsutveckling och sociala relationer. Mer personal ger också en bättre arbetsmiljö med mindre stress och buller samt färre konflikter.

Fortsätt läsa

Fler sociala resurser i skolan

DEBATTARTIKEL PUBLICERAD I VLT 2010-06-21

I Hallstahammar finns det duktiga pedagoger.  Lärarna arbetar hårt för att öka måluppfyllelsen, samtidigt som de försöker tillgodose de krav som ställs utifrån. Olyckligtvis sliter lärarna med arbetsuppgifter som inte ingår i deras uppdrag.  Dagligen arbetar lärarna aktivt för att lösa de sociala problem som eleverna bär med sig.

Fortsätt läsa